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우리가 배우고 생각해 본 도가철학의 내용을 우리의 일상과 우리 삶에 적용해 보는 시간,<br/>
 
우리가 배우고 생각해 본 도가철학의 내용을 우리의 일상과 우리 삶에 적용해 보는 시간,<br/>
 
함께 그 의미를 이야기해 보는 시간을 갖고자 합니다.<br/>
 
함께 그 의미를 이야기해 보는 시간을 갖고자 합니다.<br/>
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= 수업 주제 =
 
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%9E%A5%EC%9E%90_%EC%A0%9C18%ED%8E%B8#.3E_.EC.A0.9C18.ED.8E.B8 강릉원주대 학생들의 <<장자>> 제18편 지락(至樂) 뽀개기: <<장자>>의 행복에 관해 사유하다]
 
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%9E%A5%EC%9E%90_%EC%A0%9C6%ED%8E%B8 강릉원주대 학생들의 <<장자>> 제6편 대종사(大宗師) 뽀개기: <<장자>>의 도의 깨달음에 관해 사유하다]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%9E%A5%EC%9E%90_%EC%A0%9C22%ED%8E%B8 강릉원주대 학생들의 <<장자>> 제22편 지북유(知北遊) 뽀개기: <<장자>>의 도에 이르는 과정 관해 사유하다]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%8B%A0%EC%84%A0%EC%82%AC%EC%83%81%EA%B3%BC_%EC%BD%98%ED%85%90%EC%B8%A0:_%EC%9E%A5%EC%9E%90_%EC%96%91%EC%83%9D 강릉원주대 학생들의 <<장자>> 속 양생(養生) 뽀개기: <<장자>>의 양생에 관해 사유하다]
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* <<회남자>> 읽기
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%ED%9A%8C%EB%82%A8%EC%9E%90_%EA%B8%B0%EB%A1%A0 <<회남자>> 기론]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%ED%9A%8C%EB%82%A8%EC%9E%90_%EC%B2%9C%EC%9D%B8%EA%B0%90%EC%9D%91%EB%A1%A0#.3E <<회남자>> 천인감응론 그리고 인간의 정신]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%ED%9A%8C%EB%82%A8%EC%9E%90_%EC%A0%95%EC%B9%98%EC%88%A0 <<회남자>> 정치술]
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* 한국의 도가사상
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%9D%B4%EA%B7%9C%EB%B3%B4_%EB%8F%84%EA%B0%80%EC%82%AC%EC%83%81 고려시대 이규보(李奎報, 1168~1241)의 도가사상]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%88%98%EB%A0%A8_%EB%8F%84%EA%B5%90 수련도교]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EC%9C%A8%EA%B3%A1_%EC%88%9C%EC%96%B8(%E9%86%87%E8%A8%80) 율곡의 <<노자>> 주석서, <<순언(醇言)>>]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EB%8F%84%EA%B0%80_%EB%AF%B8%ED%95%99 도가 미학]
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** [http://esang21c.cafe24.com/index.php/%EB%AC%B4%EC%9C%84%EB%8B%B9_%EC%9E%A5%EC%9D%BC%EC%88%9C 무위당 장일순의 실천하는 무위의 삶]
  
  
 
[[분류: 신선사상과 콘텐츠]]
 
[[분류: 신선사상과 콘텐츠]]

2022년 12월 2일 (금) 10:16 기준 최신판

신선사상과 콘텐츠 수업 소개[편집 | 원본 편집]

이 수업은 신선사상의 기초가 되는 노자, 장자, 열자 등의 도가철학의 주요 내용들을 이해하고
이러한 도가사상이 오늘날 어떤 의미를 가질 수 있을지 생각해 보는 수업이 될 것입니다.
우리가 배우고 생각해 본 도가철학의 내용을 우리의 일상과 우리 삶에 적용해 보는 시간,
함께 그 의미를 이야기해 보는 시간을 갖고자 합니다.

수업 주제[편집 | 원본 편집]

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